Das Graduiertenprogramm Gender Studies Basel (GGSB) richtet sich an Personen, die an der Universität Basel mit einem ausgewiesenen Schwerpunkt in Geschlechterforschung doktorieren. Es bietet einen Raum für fachlichen Austausch und Vernetzung während der Zeit des Doktorats und verfolgt damit das Ziel, die Bildung des wissenschaftlichen Nachwuchses in der Geschlechterforschung zu fördern.

Hierzu werden verschiedene Austausch- und Diskussionsformate angeboten und gemeinsam mit den Graduierten getragen. Gastvorträge und Workshops mit externen Referierenden bringen inhaltliche Inputs und Expertise ‹von aussen› nach Basel und schaffen Möglichkeiten für die (inter)nationale Vernetzung. Eine Teilnahmebestätigung wird beim erfolgreichen Abschluss des Graduiertenprogramms ausgestellt.

Im Frühjahr und Herbst 2026 findet im Rahmen des Graduiertenprogramms die Vortragsreihe «Imagining Better Futures Together» statt, die anlässlich des 25 Jahr Jubiläums des Zentrum Gender Studies gemeinsam von Bianca Prietl, Anna K. Kraft und Jasmin Schmidlin konzipiert und organisiert wird.

Im Herbst 2026 findet ein Kolloquium zu «Gender, Queer & Trans Studies» unter der Leitung von Doris Leibetseder und Anna Carson Sator für Doktorierende und Masterstudierende statt.

Das Graduiertenprogramm Gender Studies Basel bildet gemeinsam mit den Graduiertenprogrammen in Gender Studies der Universitäten Bern und Zürich das Interuniversitäre Doktoratsprogramm (IDP) Gender Studies Schweiz. Dieser Zusammenschluss ermöglicht es den Basler Graduierten an Veranstaltungen der Berner und Züricher Graduiertenprogramme teilzunehmen sowie durch gemeinsam organisierte Veranstaltungen des IDPs – wie eine jährliche Retraite im Sommer – in einen engen Austausch mit der Geschlechterforschung in der deutschsprachigen Schweiz zu treten.

Zudem ist das Graduiertenprogramm Gender Studies Basel Teil der Graduate School of Social Sciences (G3S) des Departements Gesellschaftswissenschaften der Universität Basel. Diese Einbettung bietet die Möglichzeit zur fachübergreifenden Vernetzung sowie zur Wahrnehmung von fachunabhängigen (Kompetenz-)Workshops und Fortbildungen – wie Workshops zu wissenschaftlichem Publizieren oder Kurse zur Selbstorganisation während des Doktoratsstudiums.